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“ そだつば ” は、NPO法人Crècheが運営する放課後児童クラブです

 

 

私たちNPO法人Crècheでは、子どもたちの豊かな自尊感情の形成、基礎学力の定着、社会技能の成長を目指し、学習支援を行なってきました。

学習支援を通じて、私たちが感じたのが「子どもたちが自分たちで考え、行動する」ことの大切さでした。それらを子どもたちが日々の生活の中から身につけることが重要だと考え、新たな取り組みとして放課後児童クラブの運営を行います。

子どもたちみんなで考え、みんなでつくる新しい放課後児童クラブを一緒につくっていきませんか?

 

図1!

 

※放課後児童クラブとは、保護者の方がお仕事などにより、昼から夕方にかけて保護者がいない家庭の小学校の子どもたち(放課後児童)に対し、授業の終了後に遊びや生活の場を提供して、その健全な育成を図るものです。

 

 

 

“ そだつば ” が目指すもの

 

 

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雇用形態の変化などによって、共働きの家庭が増えています。それは、子どもたちが安心・安全に育ち、学ぶことができる場所が減っていることを意味します。
そこで、私たちは、放課後の遊びや生活の経験を通じて、子どもたちが安心・安全に育ち、学ぶ場所をつくります。

 

 

 

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“ そだつば ” で大切にする2つのこと

 

 

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■いつでも主役は子どもたち

そだつばの主役は子どもたちであると考えています。
放課後の時間は、本来子どもたちが自分たちで自由に遊ぶことや生活をすることを通じて、さまざまなことを学ぶ場だと私たちは考えています。そういった機会を大切にするために、スタッフから必要以上に指示などは行いません。遊びや宿題やおやつの時間などがありますが、それぞれが自分たちでどうしたいか、どうするべきかを考え、必要に応じて対話し、周囲と協調するような場を作りたいと考えています。

 

■みんなとの違いはひとりひとりの大切な個性

子どもたちひとりひとりには違いがあり、それは大切な個性でもあります。
勉強が得意な子、勉強が苦手な子、一人遊びが好きな子、本を読むのが好きな子。ひとりひとりそれぞれの考えや意見があります。そだつばでは、そういった違いを個性として大切にし、ひとりひとりに寄り添うことで、それぞれの体験や経験が学びにつながるような放課後をつくります。
また、放課後は子どもたちも疲れていたり、落ち着かなかったりすることもあります。そういった状況を踏まえて、ひとりひとりの子どもたちをよく観察し、その日の状況を受け止め、子どもたちの違いや個性を大切にしながら、関わります。

 

 

 

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そだつばでは、子どもたちによる主体的な教室運営を行ないます。

子どもたちは、学年も違い、それぞれの個性も違う集団の中で生活をすることになります。

安全面への配慮はもちろん行いますが、季節ごとに行うイベントや教室内での必要なルールなどは、主役である子どもたちとスタッフで相談しながら決めていくべきだと考えています。

そして、大人からルールや決まりを押し付けるのではなく、どうしてルールが必要なのか、どうすればうまく進めていけるのかを対話を通じて考えることで、子どもたちが生活を通じて育ち、学ぶ環境を作ります。

 

 

 

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子どもたちのやりたいことを中心とした、そだつばでの平日の代表的な1日はこのようになります。

 

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■14:00〜 放課後スタート!

学校での授業が終わり、1・2年生から学年順に子どもたちが帰ってきます。学校での様子を話したりしながら、すこし落ち着くための時間です。

 

 

 

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■15:00〜 おやつの時間

子どもたちが楽しみにしているおやつの時間です。みんなで準備をしたら、おなかがいっぱいになりすぎない程度のおやつを食べます。

 

 

 

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■15:30〜 遊びの時間・学びの時間

おやつを食べたら、外で遊んだり、ゆっくりくつろいだり、思い思いの時間を過ごします。また、季節によっては、子どもたちが企画するイベントの準備なども行います。また、おやつの前に宿題が終わっていないときは、宿題をしたりもします。

 

 

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■16:45〜 片付け・終わりの会

遊んでいたものを片付けて、帰る準備をします。そして、家の近い最後にグループごとに集まって帰宅します。

 

 

 

 

 

 

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1)応募  :下記の「そだつばスタッフに応募する」からエントリーしてください

2)書類選考:フォームに記載いただいた内容をもとに書類選考をさせていただきます

3)面接  :現場スタッフやマネージャーと複数回実施します。

 

 

職員の採用についてご質問等がございましたら、「info*creche.or.jp」にご連絡ください。
(*を@に変えて送信してください)